אבחון דידקטי בנתיבות ובאזור הדרום

מתי כדאי לשקול אבחון?

אלה הסימנים שמצדיקים בדיקה מקצועית, במיוחד כשהם חוזרים לאורך זמן:

• פער מתמשך בין המאמץ שהילד משקיע לבין התוצאות
• קריאה איטית, מגומגמת או עם החלפת אותיות גם אחרי שנה בבית הספר
• קושי בהבנת הנקרא - קורא אך לא זוכר ולא מבין
• כתב יד קשה, שגיאות כתיב רבות או קושי לארגן טקסט
• קושי בקשב, בריכוז ובארגון משימות
• הימנעות מלימודים, תסכול או ירידה בביטחון העצמי
• המלצה של המורה או היועצת לבדוק

מה בודקים באבחון?

האבחון בוחן את מכלול המיומנויות שמרכיבות יחד את היכולת ללמוד:

איך נראה התהליך

1. 1
   שיחת היכרות

   שיחה קצרה ולא מחייבת: מה מטריד, מה כבר ניסיתם, והאם אבחון הוא אכן הצעד הנכון.

2. 2
   מפגש האבחון

   מפגש אחד או שניים בסביבה נעימה ולא מלחיצה. הילד עובד, ואני מתבוננת לא רק בתוצאה אלא באופן שבו הוא מגיע אליה.

3. 3
   פגישת משוב

   עוברים יחד על הממצאים בשפה ברורה, בלי ז׳רגון - מה נמצא, מה המשמעות, ומה עושים מכאן.

4. 4
   דוח והמלצות

   דוח כתוב עם המלצות מעשיות לבית ולבית הספר, כולל בסיס לבקשת התאמות.

5. 5
   המשך ליווי

   בניית תוכנית הוראה מתקנת לפי הממצאים, ועזרה בהצגת הדוח לצוות החינוכי.

אבחון בכל אזור הדרום

שאלות נפוצות על אבחון דידקטי